辽宁教师招聘考试《教育心理学》章节历年真题在现:知识学习答案解

http://liaoning.hteacher.net 2019-03-22 14:16 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]

参考答案

1、答案:A。讲师解析:上位学习也称总括学习,即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念,在这些原有观念的基础上学习一个包容程度更高的概念或命题时,便产生上位学习。先学习猫等概念概括程度低的概念,在此基础上学习动物的概念,属于上位学习。故选A。

2、答案:C。讲师解析:短时记忆的基本特点之一是,记忆的容量有限,大约为7±2个组块。故选C。

3、答案:A。

4、答案:C。讲师解析:德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象进行了较为系统的研究,从他绘制的遗忘曲线中能够发现:遗忘过程的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。故选C。

5、答案:B。讲师解析:陈述性知识是指人类心智表征事实、观念与概念的方式,由于可以用口头或书面言语的方式来陈述这种知识,故而得名。这类知识主要用来回答事物”是什么““为什么”“怎么样”的问题,也可以用来区别和辨别事物。故选B。

6、答案:命题学习。讲师解析:根据知识本身的存在形式和复杂程度,我们可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。故填命题学习。

7、答案:程序性知识。讲师解析:依据知识的不同表述形式,现代认知心理学将知识分为陈述性知识和程序性知识两类,故填程序性知识。

8、答案:动机说。讲师解析:这一理论最早由弗洛伊德提出。动机说认为遗忘是由于动机而引起的非自然的遗忘,即遗忘是因为记忆内容本身太可怕、太痛苦或有损自我形象,导致学习者不愿意记住而将记忆信息压抑到潜意识中,也称“压抑理论”。

9、答案:错误。讲师解析:因为陈述性知识也叫描述性知识,是个体能用言语直接陈述的知识。这类知识主要回答事物“是什么”“为什么”“怎么样”的问题,也可以用来区别和辨别事物;“做什么”和“怎么做”属于程序性知识或操作性知识回答的问题。

10、参考答案:知识学习的类型根据不同的分类标准,可以有多种分类结果。

(1)根据知识本身的存在形式和复杂程度,可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。

(2)根据新旧知识之间的相互联系和作用表现,又可以把知识的学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习。

责任编辑:宗美琦

教师教育网 教育信息网 人事考试网 资料下载

>>更多辽宁相关信息/资料查看

辽宁教师招聘考试《教育心理学》章节历年真题在现:知辽宁教师招聘考试《教育心理学》章节历年真题在现:技辽宁教师招聘考试《教育心理学》章节历年真题在现:技辽宁教师招聘考试历年真题常考知识点整理四辽宁教师招聘考试历年真题常考知识点整理三辽宁教师招聘考试历年真题常考知识点整理二

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

立即咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码

互动交流

  • 华图教师网官博

  • 微信公众号:htjiaoshi

在线客服×