http://www.hteacher.net 2020-01-04 13:05 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.题目：必修5《等差数列》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)讲解条理清楚、重点突出;
(3)需要适当板书;
(4)学生理解等差数列的概念以及通项公式。
【试题解析】
一、创设情境，引入新课
1、复习旧知，引入新知
什么叫做数列?数列的一般表示方法有哪些?你能举出一些数列的例子吗?
2、提出问题，探索新知
观察同学们举出的数列，你能发现什么规律吗?
二、探索比较，掌握特征
(一)观察数列的特点。
1、观察数列中各个数之间的大小关系;
2、观察数列的排列顺序。
(二)归纳特征，构建新知
1、通过观察数列引导学生发现以下问题：
a.后数与前数的差符合一定的规律;
b.这些数按照一定的顺序排放。
2、得出等差数列的概念。
等差数列：如果一个数列，从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列;这个常数就叫做等差数列的公差，用字母d表示。
例：给定数列如下，你能求出该数列的第五项吗?
1, 5, 9, 13, _
责任编辑：郭爽
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