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2021教师资格中学材料分析题7

http://www.hteacher.net 2021-09-20 14:39 中国教师资格网 [您的教师考试网]

1.一位班主任在班上发起评最坏学生的活动,要评出全班最坏的3个学生。某9岁男生小李被评为第3个最坏学生,同学们给他列出了10条罪状。那天放学回家,妈妈发现小李无精打采,一问才知真相。妈妈很愤怒,但她还是冷静地要求班主任收回这次评选结果。班主任却说,这是全班同学的共同呼声,他本来就是最差学生,家长教育不好不能怪老师和学校。还说:“自尊心是自己树立的,不是别人给的。”从此以后,小李就不太想去上学了,总是想方设法找借口逃学,最后,妈妈不得不为他转了学。

问题:试从职业道德规范的角度评析这位班主任的做法。

【参考答案】

这位班主任的做法是不恰当的,违背了职业道德规范的要求。

首先,职业道德规范要求教师关爱学生。关爱学生要求关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中班主任发起的评选最坏学生的举动本身就没有尊重学生,伤害了学生的自尊心。

其次,职业道德规范要求教师为人师表。为人师表要求知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。材料中班主任对小李妈妈的言辞不敬,没有虚心听取家长意见,没有尊重家长。

因此,作为一名合格的班主任,应该以身作则,为人师表,公正公平对待每一位学生,尊重学生人格,做学生的良师益友。

2.一天,一位老师给学生上课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排去校园里甚至校外的大自然寻找有生命的物体,并要做好记录。在潜移默化中,学生加深了对生命的理解和珍惜,这比多少遍的说教都来得有效。

问题:试从教师职业理念的角度,评析老师教学行为。

【参考答案】

这是一堂非常成功的科学课。从教师职业理念的角度,该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观,值得我们学习。

(1)从教育观来看,该教师的行为体现了素质教育的教育观。素质教育的教育观要求优化课堂教学模式,多角度贯彻启发性原则,全面培养学生的思考能力。材料中的老师给学生上科学课,安排学生走出课堂,到大自然里寻找有生命的物体,让学生实际去操作与观察,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,激发学生的学习兴趣,这正是优化课堂教学模式的体现。

(2)从学生观来看,体现了以学生为中心的学生观,学生是发展的人,是具有独立意义的人。教师应当注重培养学生的学习能力,发挥学生的潜能,激发学生的学习兴趣,关爱与赏识每一位学生。材料中,教师让学生走出课堂,自主学习,切实做到了以学生为中心。

(3)该教师具有正确的教师观。新时期教育要求教师不能只做传统意义上的“传道授业解惑“的传授者,而是要做学生发展的引导者,学生学习的合作者,课堂优化的设计者和实施者,教学改革的探究者。该教师一改传统的课堂授课模式,让学生走到户外,设计贴近教学内容,激发学生兴趣的教学方式,是正确的教育观的体现。

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根据《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国的一初中生齐某与同学方某有矛盾,齐某多次放学后拦截并殴《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—20( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力以下教学用语不符合现阶段教育理念的李老师为了贯彻素质教育的观念,在班级中组织了古诗词

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