辽宁教师招聘普通心理学试题

http://liaoning.hteacher.net 2021-09-29 15:00 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]

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通过对教师招聘考试近5年的普通心理学部分的试题分析，可以获得以下几条信息：

1.心理学概述和社会心理和行为两章近五年都没有涉及到，所以对于这两章的知识重在了解。

2.情绪情感过程与意志过程平均占比都在1%左右，且均有隔年考查的趋势，以考查小题(选择题、填空题)为主，建议这两章内容掌握重点知识和常考知识，重在理解。

3.认知过程和个性心理无疑是普通心理学的分值占比王，认知过程在5年考试的平均占比为7%，个性心理占比为6%。但是，需要我们注意的是，尽管总分值占比两章不分伯仲，但是其具体考查方式是不同的。

认知过程常以单选题和填空题出现，每年至少有3道题目出现，10年在这一章中竟有出现8道题目，足以证明该章节的重要性。值得提醒的是11年该章节考查2道简答题，因此该章节重点掌握小分值考查点，重点理解简答题常考知识点。

个性心理之所以占比达到6%，尽管每年都有小题知识点的考查，与小分值题目对比，大题贡献的分值愈显突出，例如11年与10年的材料分析题;14年的简答题。因此，在个性心理这章中考查形式多样，材料分析题对知识掌握要求较高，故建议考生对本章节内容重点掌握与熟练应用。

【考题模拟题】

1.一张新产品设计图纸，专业的人员可以知觉到图纸上的每一个细节，并能理解整张图的内容和意义。而没有这方面知识的人就做不到了。这体现了知觉的( )。

A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

2.一个人做事满怀信心，始终不渝、排除万难，实现目标表现了一个人的意志的( )。

A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制力

3.学生成功地完成了一次物理实验，感到无比兴奋、内心充满愉快的体验，这种体验属于( )。

A.理智感 B.幸福感 C.美感 D.道德感

4.在复习过程中，怎样提高记忆的有效性?

5.小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年，就又要到另一个城市去。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。

(1)从马斯洛的需要层次理论来看，小明的哪种基本需要没有得到满足?

(2)请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。

(3)请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。

【考题答案】

1.【答案】C。解析：知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以说明的组织加工过程。(往往受知觉者经验、兴趣爱好以及言语指导，实践活动有关。)对知觉对象的理解，都是以自己的知识经验为前提的，具有不同的知识经验的人，知觉同一个对象时，就会有不同的理解，知觉结果也就不同。题干中强调了专业人员与没有这方面知识的人对图纸认知的差异性，所以选择C。

2.【答案】C。解析：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻地认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。意志的果断性是指迅速地、不失时机地采取决定的品质。意志的坚韧性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质。意志的自制性是指善于管理和控制自己情绪和行动的能力，又叫自制力或意志力。其中抑制的坚韧性是其他三项的综合，与题干的特征相符。故选C。

3.【答案】A。

4.【参考答案】

(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。

(2)理解材料的意义，少用机械记忆。

(3)对材料进行精细加工，促进深度理解。

(4)运用组块化策略，合理组织材料。

(5)运用多重编码方式，提高加工质量。

(6)注重复习方法，防止知识遗忘。

5.【参考答案】

(1)马斯洛认为人的需要有五个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。只有低层次需要得到满足之后，才能产生高层次的需要。因此，从马斯洛需要层次理论来看，小明的归属与爱的需要没有得到满足。

(2)小明是因为归属与爱的需要没有得到满足，进而影响了他对更高层次需要的追求，这也是小明成绩下降的主要原因。

(3)①关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要;②关爱学生，用教师的爱弥补学生归属与爱的缺失;集合全班同学的力量加强对小明的关心与爱护，使其感受到集体的温暖，进而激发他的学习动机;善于捕捉学生的“闪光点”，进行鼓励教育，增强小明的自信心。