辽宁教师招聘幼儿心理学考试试题

http://liaoning.hteacher.net 2021-09-29 15:06 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]

11.【答案】依恋及其发展、移情及其发展、羞耻感与罪错感及其发展

【解析】此题属于识记题型，主要考查学生对道德情感内容的识记和理解。现代情绪心理学的试验研究和哲学现象学方法相整合而形成的所谓现象学心理学认为，依恋、同情或移情、羞耻感是儿童道德情感发展的主要内容。

三、选择题

12.【答案】A

【解析】此题属于理解性题型，主要考查学生对动物进化系统与发展的历程。其中突触式的联系使神经系统出现了新的功能，即能够建立巩固的暂时神经联系，对信号刺激物形成稳固的条件反射。这是心理现象产生的标志。故此题答案为A。

13.【答案】C

【解析】此题属于概念识记题型，主要考查学生对记忆策略的理解和对精细加工的掌握。对于不容易进行分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这就是精细加工策略。故此题答案为C。

14.【答案】C

【解析】此题属于识记题型，主要考查学生对儿童基本情绪表现的理解。婴儿大约6～

10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为社会性微笑。故此题答案为C

15.【答案】B

【解析】此题为识记题型，主要考查学生对“延迟满足”的理解。延迟满足时间延长的另一个原因是随着年龄的增长，儿童逐渐内化了那些强调自我调整和自我控制的价值观念。故此题答案为8。

四、判断题

16.【答案】×

【解析】此题属于概念识记题型，主要考查学生对记忆策略的理解。记忆策略范畴涉及多种多样可能的意识活动，但事实上，记忆策略在学步幼儿阶段就已经产生了。综上所述，此题干说法是错误的。

17.【答案】×

【解 析】此题属于理解性题型，主要考查学生对气质与认知和行为的影响的理解。研究发现，似乎从总体上说，困难型儿童和缓慢发动型儿童比容易型儿童学习成绩差一 些，在学习活动中多血质儿童和多血粘液质儿童表现出明显的“气质优势”;但林崇德的研究表明：不同类型气质具有不同的记忆优势。对于数量多、难度大的实际 材料，高级神经活动强型的人较弱型的人效果要好。故综上所述，此题干说法错误。

18.【答案】×

【解析】此题属于理解性题型，主要考查学 生对回避型依恋概念的理解。回避型依恋人群的人际关系倾向于冷淡、疏远。他们在母亲离开时并无特别的焦虑，能接受陌生人的关注，与陌生人在一起并不十分伤 感。整个人际互动中，表现出一些回避现象，如避免成人注视或扭身走开。故综上所述，此题干说法不正确。

19.【答案】×

【解析】幼儿能够自我调节。

20.【答案】×

【解析】不当的惩罚会加剧孩子的攻击性。

五、简答题

21.【答案】影响儿童动作发展的生物学因素有出生缺陷与先天失常、染色体疾病、围产期因素(新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血、新生儿惊厥)、神经系统疾病、营养因素、环境毒物等多种因素。

(1)基因的因素。

(2)中枢神经系统的成熟度。

(3)感官经验的统合。

22.【答案】儿童注意力的培养是潜移默化与练习培训相结合的过程。在培养中，务须注意几点：

(1)刺激丰富化原则。尽量使刺激组合为一个整体，避免刺激孤立，利用联觉培养有效的刺激反应。刺激物适度丰富、鲜明。

(2)注意训练与注意发展匹配原则。

(3)形式立体化原则。注意力的培养训练并不是单纯的某种操作就可以完成的，须须是一个多方位的培养模式。

(4)空间渗透式原则。良好的注意能力是学习的前提，也是认知世界的。

23.【答案】判断有直接判断和间接判断两种。所谓直接判断即基于对事物的感知特征进行判断，不需要复杂的思维加工;间接判断，是根据事物的本质定义和事物的因果关系进行判断，它是以抽象形式进行的思维活动。其特点如下：

(1)判断形式逐渐间接化。

(2)判断内容逐渐深入。

(3)判断依据客观化。

(4)判断论据明确化。

24.【答案】亲子关系是伴随着儿童的出生，甚至是儿童的孕育而自然出现的，良好亲

子关系的建立则是与安多的依恋关系的形成紧密联系在一起的，表现为亲子之间的和谐、相互的信任支持和理解悦纳，其发展一般在最初形成的基础上较为稳定地延续着、深化着。亲子关系主要受如下因素影响：

(1)父母亲的内在工作模式情况。

(2)父母亲的抚养品质。

(3)父母亲的缺失、稳定情况。

(4)儿童情况。

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责任编辑：郭爽