2022年中小学教师招聘语文科目句子修辞考点之选择题3

http://www.hteacher.net 2022-10-13 16:26 教师招聘网 [您的教师考试网]

1“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，这句话用的修辞手法有( )。

A.夸张、对偶 B.比喻、对偶

C.拟人、排比 D.排比、夸张

2.下列句子中，运用对偶修辞手法的一项是( )。

A.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

B.洛阳昔陷没，胡马犯潼关。

C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

D.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

3.下列比喻句中，属于借喻的是( )。

A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

B.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶。

C.他来不及梳洗，只能摇曳着一头蓬草，冲出门外去上学。

D.更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。

4.下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是( )。

A.男儿何不带吴钩 B.千树万树梨花开

C.长江万里白如练 D.疑是银河落九天

5.下列各句所采用的修辞手法依次是( )。

①遥望见十里长亭，减了玉肌。

②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

③三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

④老有所终，壮有所用，幼有所长。

A.比喻、夸张、对偶、排比 B.夸张、对偶、比喻、排比

C.对偶、比喻、夸张、排比 D.夸张、比喻、对偶、排比

答案解析

1.A【解析】

这句话用了对偶的修辞手法，“粉面”对“丹唇”，“威不露”对“笑先闻”，是比较工整的对偶。“丹唇未启笑先闻”运用超前夸张的手法，表现王熙凤泼辣的性格特点和美丽的外表。此句出自清代曹雪芹的《红楼梦》。

故本题选A。

2.A【解析】

对偶，要求字数相同、词性相对、结构相同、意义相关。

A项，诗句选自李商隐的《锦瑟》，意为：大海里明月的影子像是眼泪化成的珍珠。只有在彼时彼地的蓝田才能生成犹如生烟似的良玉。“沧海月明”对“蓝田日暖”，“珠有泪”对“玉生烟”，诗句运用了对偶的修辞手法。同时，运用了用典的手法，运用了“鲛人泣泪”和“暖玉生烟”两个典故。

B项，诗句选自杜甫的《洛阳》，意为：洛阳此前已经被攻陷，安禄山等贼人又进犯潼关。“昔”与“犯”词性不同，“陷没”与“潼关”词性不同，不能对应，故诗句没有运用对偶的修辞手法。

C项，诗句选自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意为：友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。“孤帆”与“唯见”词性不同，不能对应，故诗句没有运用对偶的修辞手法。

D项，诗句选自杜秋娘的《金缕衣》，意为：花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。从字面看说的是花，实际表述的是对青春和爱情的大胆歌唱，是“爱惜时光”的劝解。“花开”与“莫待”词性不同，诗句没有运用对偶的修辞手法。

故本题选A。

3.C【解析】

A项，明喻，有本体、喻体和比喻词“似”，把“露”比喻成“珍珠”，“月”比喻成“弓”。

B项，暗喻，有本体、喻体和暗喻词“是”，把“幸福”比喻成“画笔”。

C项，借喻，只有喻体，把头发比喻成“蓬草”。

D项，暗喻，有本体、喻体和暗喻词“成了”，把“层峦叠嶂”比喻成“水墨山水”。

故本题选C。

4.A【解析】

A项，诗句出自李贺《南园十三首·其五》，意为：男子汉大丈夫为什么不腰带武器?其中“吴钩”指代武器，借代的修辞手法。

B项，诗句出自岑参《白雪歌送武判官归京》，意为：好像是千树万树梨花盛开。这里是把雪花比喻为梨花，比喻的修辞手法。

C项，诗句出自周德清《塞鸿秋·浔阳即景》，意为：万里长江犹如一条长长的白色绸缎伸向远方。这里是把长江比喻成白练，比喻的修辞手法。

D项，诗句出自李白的《望庐山瀑布》，意为：怀疑是银河从九天垂落山崖间。这里是把瀑布比喻成银河，比喻的修辞手法。

A项是借代的修辞手法，BCD是比喻的修辞手法。

故本题选A。

5.D【解析】

①句子意思是：远远看见送别的十里长亭，身材马上就瘦了下来。此句运用了夸张的修辞手法。②把愁绪比作一江春水，形象生动地写出了愁之多，愁之重。③对偶。④排比。

故本题选D。

推荐阅读：

教师招聘报考条件

教师招聘笔试时间

教师招聘考试科目

教师招聘笔试成绩

责任编辑：云云