http://guizhou.hteacher.net 2023-01-29 16:18 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
教育实验研究方法在教师招聘考试中是我们的易错点，换位思考也可以称之为提分点，只要我们能够掌握，那么相较于其他备考的考生来说，赢在了起跑线之上。那么今天我们一起来学习一下吧!
1.含义
研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。
教育实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中心唯一能确定因果关系的研究。
2.类型
(1)根据实验进行的场所，可分为实验室实验和自然实验
实验室实验：指研究者根据研究的需要于经过专门设计的、人工高度控制的环境中进行的实验。这类实验的优点是能把实验中的各种变量严格分离出来，并给予确切的操作与控制，提高研究结论的准确性和可靠性。
EG：巴甫洛夫的狗、桑代克的猫
自然实验：也叫现场实验，是在实际的教育情境中进行的实验。
EG：教师期望效应/皮格马利翁效应/罗森塔尔效应
(2)根据实验的目的可以分为确认性实验、探索性实验和验证性实验
确认性实验：目标主要在于借助实验搜集事实材料，确认所研究的对象是否具有研究假说内容的基本特征，并推动教育实践的发展，也叫试探性实验。研究问题来自实际，所以具有直接的实践意义。实验强调的是研究的应用价值，在事实基础上概况经验性规律，追求最大限度的有效性。这类实验在现场情境下进行，在研究方法上带有很大的试探性，操作程序不太规范。因此，内在、外在效度均不高。
EG：小明最近成绩下降是不是因为隔壁班的小姑娘
探索性实验：包括有预测作用的超前实验。它是以认识某种教育现象或受教育者个性发展规律为目标，通过揭示与研究对象有关的因果关系及问题的解决，来尝试创建某种理论体系，所以具有较强的创新性。探索性实验主要研究教育理论体系中的根本性问题，有重要的理论意义和实践指导意义。此类实验以专门研究人员为主进行。
EG：学习动机与学习效果的关系、充气娃娃实验
推广、验证性实验：是以验证已取得的实验成果为目标，对已经取得的认识成果用再实践的经验来检验、修正和完善。这类实验具有明显的重复性，是在不同环境条件下反复进行的，不仅对实验条件有明确分析，而且实验方案具有可操作性，关注实验结果应用的普遍性，追求实验较高的外在效度。
EG：素质教育上海试点
好啦，说了这么多相信大家对于实验研究法的部分类型已经有所掌握，那么接下来就让我们做题巩固一下吧。
巩固提高
【判断题】皮格马利翁效应属于实验室实验。( )
【答案】×。实验室实验指研究者根据研究的需要于经过专门设计的、人工高度控制的环境中进行的实验。而皮格马利翁效应并没有高度控制环境中的各种要素，是在实际的教育情境中进行的实验，属于自然实验。故本题说法错误。
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责任编辑：云云
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