安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

学生通过认识书本知识去认识客观世界

http://www.hteacher.net 2023-06-30 09:15 中国教师资格网 [您的教师考试网]

学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的( )。

A.引导性

B.间接性

C.简捷性

D.交往性

【答案】B 【解析】本题考查对教学过程的性质的认识。A选项,引导性是指学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的。B选项,间接性是指学习的内容是已知的、他人的,也是经过提炼的认识成果。这些认识成果即书本知识。C选项,简捷性是指教学活动将要教授的课程内容经过筛选和科学编排,用更有利于学生接受、更符合现代社会价值观念的方式传递给学生,因此过程中省略掉很多知识获取的过程,具有认识的简捷性。D选项,交往性是指教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。故本题选B。

关注公众号

推荐阅读:

教师资格准考证打印入口

教师资格准考证打印时间

教师资格准考证打印流程

教师资格报名时间

责任编辑:欣欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多教师资格证国考相关信息/资料查看

儿童反复敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇我国最早使用“教育”一词的适宜于冬季进行的科学教育活动从伦理学的角度看,幼儿教师要公正的对待幼儿首先下列关于个性的说法3、4岁幼儿看见小汽车或小凳子,就开着“车”当司机

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×