教师资格证幼儿综合素质儿童观试题

http://www.hteacher.net 2021-12-22 15:57 中国教师资格网 [您的教师考试网]

参考答案

一、单项选择题

1.【答案】D

【解析】在上课期间，教师如果发现个别学生开小差，应在不打断课程进行的前提下，私下提醒学生。这样做，一方面避免公开批评学生，挫伤学生的自尊心;另一方面也避免打断课程的进行，占用上课的时间，影响其他学生的学习。故本题选D。

2.【答案】A

【解析】张老师对学生进行发展性、激励性评价，有助于激发学生的学习动力，是正确的。因此，B、D项排除。C项所表述的合作意识题干中并未体现，所以排除。故本题选A。

3.【答案】D

【解析】“育人为本”的儿童观要求教师要深入了解幼儿的个性特点和内心世界，尊重幼儿个体差异，实施教学多元化。题干中段老师能够充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，提高了学生的研究能力，促进了学生的全面发展，并没有浪费学生的学习时间。故本题选D。

4.【答案】C

【解析】“育人为本”的儿童观强调，儿童是学习的主体，我们要充分发挥幼儿的主观能动性，尊重幼儿的自主性，帮助幼儿更好地学习。题干中，曾老师让学生自主学习，总结经验，尊重了学生的主观能动性，能帮助学生更好地发展。故本题选C。

5.【答案】C

【解析】大声呵斥小朋友是一种对幼儿尊严的侮辱，是不适合的做法。故本题选C。

6.【答案】A

【解析】针对调皮捣蛋的小明，杨老师不仅没有放弃他，而是经常和他谈心，鼓励他学习。杨老师做到了能够平等公正地对待学生。故本题选A。

7.【答案】C

【解析】题干中，王老师只知道模仿别人，没有自己的想法，不知道创新，认识不到本班学生的差异性，这些都是导致王老师教学效果不好的原因。C项和题干没有关系。故本题选C。

8.【答案】A

【解析】“育人为本”的儿童观认为儿童是发展中的人，具有发展的潜能和空间，要求教师要信任学生，时常鼓励学生。题干中的老师忽视了学生的发展性，没用发展性的眼光看待学生。故本题选A。

9.【答案】B

【解析】对于学生的发言，老师应因势利导启发学生展开讨论，让学生主动地探究、生动活泼地学习。故本题选B。

10.【答案】C

【解析】学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者，在课堂上，教师应该积极提问学生，引导学生回答问题。曾老师基本不让学生上课发言的做法是错误的。故本题选C。

二、材料分析题

1.材料中武老师的保教行为体现了“育人为本”的儿童观。

(1)儿童是独特的人，要尊重儿童的个体差异，因材施教。在了解呱呱内向又胆小的性格后，武老师决定让呱呱担任幼儿园的“勇敢小队长”，尊重了儿童的个体差异，体现了因材施教。

(2)儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象，要平等对待儿童，促进儿童人格发展。材料中武老师能尊重儿童的人格，鼓励支持内向的小朋友。老师促进儿童富有个性、自主的人格发展，实质上是为儿童一生打下了坚实的基础。

(3)儿童是发展中的人，要用发展的观点看待儿童。当呱呱当上“勇敢小队长”之后，一开始的时候，还比较内向胆小，但是在武老师和小朋友鼓励下，逐渐变得大方了，看到了儿童的发展潜力，满足了儿童发展的需要。

总之，武老师的行为符合“育人为本”的儿童观，是值得我们学习的。

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责任编辑：张欣