http://ningxia.hteacher.net 2022-01-12 10:46 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]
六、 说教学过程
1、 新课导入
本节课我采用生活实例进行导入。在上课开始前我会问同学这样一个问题“生活中我们都玩过滑板车，如果我们不用力蹬地，车会走么?”，由这个问题引入到研究力与运动的关系。
这样的导入方式能够激起学生的兴趣，调动他们的积极性，将他们的注意力集中在课堂上。
2、 新课讲授
1) 提出伽利略的观点以及大多数人的观点，让大家猜测自己的观点。
2) 进行演示实验进行验证猜想：
我会让大家在观察实验时注意小车在水平面的滑动距离的远近。
a) 在斜面上放置一个小车，，松手，小车滑下，记录下小车滑动距离。
b) 在水平木板上放置一条棉布，重复上述实验，记录小车滑行距离。
3) 同学对实验现象进行总结和分析，总结出阻力和运动的关系。
4) 当阻力为零时，运动的小车将一直进行下去，即：
牛顿第一定律：一切物体在不受力的作用时，总保持静止或者匀速直线运动状态。
意图：通过联系实验和前人的推理及实验，得出结论会更容易被学生接受和理解，同时锻炼学生的观察总结能力
3、 巩固提高
为了能够将本节课的知识联系到生活中，我会举例子让学生自己运用本节课知识进行解释说明，既能巩固知识，又能变相的提高他们在生活中发现物理的能力。
4、 小结作业
本节课的作业一部分是预习下节课的惯性内容，另外让学生再去寻找关于牛顿第一定律的应用，下节课进行分享。
七、 板书设计
我的板书秉着简洁大方的原则，层次清晰，突出重点。
以上就是我的说课内容。谢谢大家。
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责任编辑：宁夏分校
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