山东教师招聘备考模拟练习题（5）

http://shandong.hteacher.net 2023-01-11 14:03 山东教师招聘 [您的教师考试网]

1.小说体教育名著( )注重研究儿童生长与教育的关系，提升了儿童在教育过程中的地位，促进了近现代教育思想的变革。

A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《教育漫画》 D.《爱弥儿》

1.【答案】D。解析：本题考查的是卢梭的教育著作。卢梭提倡自然主义教育思想，强调儿童是教育主体的思想，首次倡导以儿童为本位，被后人称为“儿童的发现者”。其著作是《爱弥儿》，该书的最大贡献就在于开拓了以研究儿童生长与教育的关系的教育研究新领域，提升了儿童在教育过程中的地位，促进了近现代教育思想的变革。题干中的描述符合《爱弥儿》，因此本题选D。

选项A,《大教学论》是夸美纽斯的著作，该书标志着教育学成为一门独立学科。此书系统论述班级授课制的方法和实施内容，并提出了泛智教育等思想。

选项B,《普通教育学》是赫尔巴特的著作，该书标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。

选项C,《教育漫话》是洛克的著作。洛克提出“白板说”，倡导“绅士教育”。

综上所述，选项ABC均不符合题意，因此本题选D。

2.试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是( )。

A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.凯洛夫

2.【答案】C。解析：本题考查的是赫尔巴特的教育思想。

选项A，夸美纽斯被誉为教育学之父，其代表作为《大教学论》，他提出了“泛智教育”的思想，并系统论述了班级授课制。

选项B，杜威是实用主义哲学创始人，提出了新三中心论:“儿童中心(学生中心)”“经验中心”“活动中心”。他认为教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造(其教育思想的基础与核心)，并且提出五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论。

选项C，赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科的科学性。故C项正确。

选项D，凯洛夫的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

综上所述，选项ABD均不符合题意，因此本题选C。

3.“教育本身不是目的，学习本身也不是目的，升学当然更不能成为目的。”这句话说明的观点是( )。

A.用生活来教育 B.为生活而教育 C.生活等于教育 D.教育即生活

3.【答案】B。解析:本题考查的是陶行知先生的生活即教育。

在陶行知的“生活即教育”后面，还有“用生活来教育，为生活而教育”。“为生活而教育”启示我们，教育本身不是目的，学习本身也不是目的，升学当然更不能成为目的。因此，不能为教育而教育，为学习而教育，为升学而教育，教育的目的在于生活。故B项说法正确。

4.注重目标、效率和行为控制，强调通过控制学生的学习行为和教师的教学过程来促进学生对于知识和技能的获得的课程设计模式是( )。

A.泰勒的目标模式 B.斯腾豪斯的过程模式

C.情景模式 D.社会化模式

4.【答案】A。解析：本题考查的是课程设计的模式。

选项A，泰勒的目标模式，即“泰勒原理”，可概括为：目标、内容、方法、评价。泰勒的目标模式注重目标、效率和行为控制，强调通过控制学生的学习行为和教师的教学过程来促进学生对于知识和技能的获得。目标模式提出并发展了一种至今最具权威的、系统化的课程设计理论，为课程设计的探究奠定了基础。故A项说法正确。

选项B，斯腾豪斯的过程模式，对于课程的设计，比较不注重课程目标或内容的事先详订，也不硬性预订学生学习的行为结果，过程模式强调的是过程，亦即教育的过程与方法或原则。

选项C，“情境模式”主张必须先进行学习情境的评估与分析。在课程设计中，必须先分析情境，然后据此拟定课程目标，依据课程目标设计课程方案,经过师生教学的诠释与实施后，进行评估与回馈。

选项D，社会化模式为干扰项，故排除。

选项BCD均与题意不符，故本题答案选择A。

推荐阅读：

教师招聘考试公告

教师招聘考试大纲

教师招聘职位表

教师招聘报名时间

责任编辑：欣欣