http://fujian.hteacher.net 2024-02-17 17:56 福建教师招聘 [您的教师考试网]
在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。其中又以名词为最多，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。幼儿也逐渐掌握了一些比较抽象、不能单独用来回答问题的虚词。如：介词、连词等。除了词类，考生在遇到年龄时也比较容易出错，华图教师团队汇总了考生容易出错的年龄。
| 所表现的语言的行为 | 对应的年龄 |
| 前言语阶段 | 0-1岁 |
| 简单发音阶段 | 初生～3个月 |
| 连续音节阶段 | 4～8个月 |
| 学话萌芽阶段 | 9~12个月 |
| 言语发生阶段 | 1-3岁 |
| 理解语言迅速发展阶段 | 1-1岁半 |
| 积极说话发展阶段 | 1岁半～2，3岁 |
| 单词句阶段 | 1-1岁半 |
| 双词句（电报句）阶段 | 1岁半-2岁半 |
| 完整句 | 2岁逐渐出现，6岁左右，儿童98%使用完整句 |
| 掌握本民族全部语音 | 3-4岁以后 |
| 词汇增长活跃期 | 4-5岁 |
| 实词增长速度较快阶段 | 3-4岁 |
| 虚词增长速度较快阶段 | 4-5岁 |
| 形容词增长最迅速时期 | 2岁半-3岁 |
| “造词现象” | 2-3岁 |
| 情境性言语 | 3岁之前 |
| 口吃 | 2-4岁为多，2-3岁发生的年龄，3-4岁常见期 |
| 出声的自言自语 | 大约4岁左右 |
| 问题言语 | 4、5岁儿童“问题言语”最为丰富 |
| 口头语言的关键期 | 2-3岁 |
| 书面语言的关键期 | 4-5岁 |
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责任编辑：欣欣
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