2017特岗教师招聘《心理学》模拟题试卷及答案（四）

http://www.hteacher.net 2017-05-18 16:06 教师招聘网 [您的教师考试网]

16.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和(　　)

A.行动对抗

B.不团结、不信任

C.拉帮结伙

D.互相为难

答案：A

17.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免(　　)

A.迷失方向

B.错用方法

C.措手不及

D.产生焦虑

答案：A

18.集体则是群体发展的(　　)

A.最终结果

B.中间环节

C.目标

D.最高阶段

答案：D

19.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生(　　)

A.连锁性感染

B.互相监督

C.互相帮助

D.遵守纪律

答案：A

20.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的(　　)

A.主要因素

B.辅助因素

C.外部互动因素

D.环境因素

答案：A

二、填空题

21.在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，_________地揭示其先决条件。

答案：一级子目标一级子目标

22.教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的_________与学相互作用的活动方式。

答案：教

23.课堂教学环境包括两个方面：即课堂物理环境和_________。

答案：课堂社会环境。

24._________必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。

答案：任务分析

25.在进行_________时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目，预先必须具备哪些能力?”一直追问到学生的起始状态为止。

答案：任务分析

26.制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和_________。

答案：课堂情境

27.课堂管理_________着教学和评价的有效进行，具有促进和维持功能。

答案：始终制约

28.所谓群体是指人们以一定方式的_________为基础而结合起来的联合体。

答案：共同活动

29.正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有_________，责任权利明确，组织地位确定。

答案：固定的编制

30.非正式规范的形成是成员们_________的结果，受模仿、暗示和顺从等心理因素制约。正式规范是有目的、有计划地教育的结果。

答案：约定俗称

31.教学策略指_________采取的有效达到教学目标的一切活动计划。

答案：教师

32.发现教学又称_________，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。

答案：启发式教学

33.不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、_________、群体气氛以及群体成员的人际关系。

答案：群体规范

34.班内学生对教师的课堂行为会形成_________。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。

答案：定型的期望

35.班级、小组、少先队、团支部等都属于_________。

答案：正式群体

36.正式群体的发展经历了松散群体、_________和集体等三个阶段。

答案：联合群体

37.课堂管理的维持功能是指在课堂教学中_________维持良好的内部环境。

答案：持久地

38.课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的_________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

答案：学习环境

39.集体则是_________的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

答案：群体发展

40.课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种_________，而有效地实现预定的教学目标的过程。

答案：人际关系

三、简答题

41.影响问题解决的主要因素。

【答案要点】

(1)问题的特征，如问题的类型.呈现方式等。

(2)已有知识经验的作用。 

(3)心理定势与功能固着的影响。

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责任编辑：宗美琦