教师资格证幼儿综合素质教师观试题

http://www.hteacher.net 2021-12-22 16:07 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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参考答案

一、单项选择题

1.【答案】D

【解析】关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要，某些材料不适合某些学生。题干中的老师已经考虑到了学生的个体差异性。故本题选D。

2.【答案】B

【解析】专制型师生关系模式是以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的。严老师对于学生特别的严厉，属于专制型师生关系。故本题选B。

3.【答案】A

【解析】常老师利用周末时间向农民请教农业知识，寻找有效的课程资源，并通过实践把知识融入教学，最大限度地利用这些资源，具有创新意识，同时将这资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师具有课程开发意识。故本题选A。

4.【答案】D

【解析】心理相容是指教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、感情融洽、平等合作。故本题选D。

5.【答案】B

【解析】同伴互助指在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。A项，进修培训指已工作的人为提高自己的政治、业务水平而进一步学习。C项，师徒结对指经验丰富的老教师对新教师进行示范授课并提供授课帮助，新老师进行观摩学习的一种教师发展途径。D项，自我研修指的是个人针对自己开展的研修活动。教师之间互相研讨，属于同伴互助。故本题选B。

6.【答案】A

【解析】幼儿的好奇心强，好模仿，易受教师感染和影响，对教师无限信任和依赖。幼儿模仿老师的动作，体现了示范性。故本题选A。

7.【答案】B

【解析】与中小学教师相比，幼儿园教师的教学行为具有较强的自主性。教学自主就是指教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由作决定，不受他人干扰。故本题选B。

8.【答案】C

【解析】对于学生遇到的任何问题，不闻不问，属于放任型的师生关系。这一类的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。这种关系是对学生的不负责。故本题选C。

9.【答案】B

【解析】所谓“反思”，是人对自己已经有了认识、观念或行动的一种再思考、再理解、再认识。题干中，陈老师对自己的教学内容、教学方法进行反思，体现出自我反思的教师专业发展途径。故本题选B。

10.【答案】B

【解析】现代教师观要求教师应该是社区型的开放教师，特别强调社区与学校的互动，重视挖掘社区的教育资源。题干中李老师参与社区文化建设，是社区型的开放教师。故本题选B。

二、材料分析题

1.材料中幼儿教师的做法体现了新型教师观的要求，表现在：

(1)幼儿教师是幼儿全面发展的培养者和研究者。教师在工作中要使德、智、体、美、劳相互渗透、相互交织，要把全面发展的教育与素质教育结合起来，把提高幼儿的全面素质、培养全面发展的人作为教育的根本任务，使教育呈现一个统一的完整的过程。材料中李老师能够从幼儿关注的事物出发，充分尊重幼儿，通过自己的教学过程，培养幼儿的爱心、观察力、思维力、动手能力，促进幼儿全面发展。

(2)幼儿教师是民主师生关系的建立者。在教育工作中，教师的工作水平不仅取决于教师完成工作角色的任务水平，更重要的取决于教师对教育事业和对学生的热爱，取决于师生关系的质量和水平。教师对幼儿真挚的热爱，以及幼儿对教师尊重敬佩是教育成功的重要因素。材料中李老师能够和幼儿平等地对蜗牛进行研究和探讨，鼓励幼儿发表观点和看法，创造了民主和谐的学习氛围，体现了这一点。

(3)幼儿教师是幼儿学习过程的指导者。教师不仅要使幼儿积极参与学习，而且要使他们学会学习，成为学习的主体，这是教师工作的重要职责。材料中的李老师能够从幼儿关注的小动物——蜗牛入手，引导幼儿从知识上、从探究知识的途径上、从学习的方法上引导幼儿展开学习过程，体现了这一点。

(4)幼儿教师是课程的建设者。幼儿教师不仅能开发和应用信息，还应该能够建设课程。积极拓展校内、校外的教育资源，更好地促进幼儿的发展。材料中的李老师从幼儿关注的小动物蜗牛入手展开一系列的活动，体现了其具有课程建设的意识。

(5)幼儿教师是幼儿健康心理的培育者。材料中，李老师能够在各个方面平等公正地对待幼儿，关注幼儿的表现和心理，关注幼儿在学习过程中良好的心理体验，尊重了幼儿。因此，培养了幼儿健康的心理。

总之，材料中李老师的做法是正确的，值得我们学习。

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