http://liaoning.hteacher.net 2024-02-02 17:05 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]
01
学生在学习了平面图形的运算之后，再学习立体图形的运算就会容易一些，在进行造句的练习之后，再进行短文习作就会更加易于接受。根据迁移的结果划分，这里产生的迁移是( )。(单选)
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
【答案】A。解析：本题考查迁移的分类。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”、“触类旁通”。
选项A，正迁移，一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
选项B，负迁移，是指两种学习之间的相互干扰和阻碍。
选项C，顺向迁移，指先前学习中所获得的经验对后继学习的影响。
选项D，逆向迁移，指后继学习对先前学习发生的影响。即后继学习引起先前学习中所形成的认知结构的变化。
题干中所表述的现象，正是一种学习对另一种学习产生积极作用的体现。因此，BCD不符合题意，本题正确答案为A。
02
刘老师认为，给学生布置的作业越难，学习效果就会越好。给学生进行了这样的训练，会使学生在以后的学习中受益，这体现的是( )的基本观点。(单选)
A.概括说
B.相同要素说
C.形式训练说
D.奥苏贝尔的认知观
【答案】C。解析：本题考查学习迁移的早期理论——形式训练说。学习迁移的早期迁移理论包括形式训练说、概括说、相同要素说、关系转换说。
A选项，概括说也叫经验类化说，它认为，两个学习活动之间存在的共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
B选项，相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移，这会使人们对迁移产生悲观态度。
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