2024教师招聘考试：招教笔试练习题（38）

http://liaoning.hteacher.net 2024-02-02 17:05 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]

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C选项，形式训练说是以官能心理学为基础。其基本观点：①心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。形式训练说认为，人的心理由意志、记忆、思维、推理等各种分立的官能组成。这些官能分别从事不同的活动。各种官能在训练之前一直潜伏着，一旦经过训练或练习得以加强，便会在以后的活动中发挥更好的作用。如记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西。②心是由各种成分组成的整体，一种官能的改进会加强其他所有官能。如学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。③教学最重要的目标就是训练和改进心的各种官能。学习要收到最大的迁移效果，就应该经历一个“痛苦”的过程。如学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后的学习和工作中受益无穷。

D选项，奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

综上所述，本题选择C选项。

阿特金森认为，成就动机包括( )。(多选)

A.成长动机

B.交往动机

C.追求成功动机

D.避免失败动机

【答案】CD。解析：本题考查的是成就动机理论。成就动机理论最初由默里提出，后来由麦克利兰和阿特金森加以发展。阿特金森认为，成就动机由两种有相反倾向的部分组成，一种称之为力求成功，即人们追求成功和由成功带来积极情感的倾向性;另一种称之为避免失败，即人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性。故本题选择CD。

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